林科林科先生在中国乃至国际艺术界均取得了重要的发展，是OCAT-皮埃尔·于贝尔奖和第九届AAC艺术中国年度青年艺术家大奖获得者。在中国甚至在国际语境中，林科的创作具有划时代的符号性。曾参加由东京都现代美术馆，弗柯望博物馆（埃森，德国），PAC米兰当代艺术博物馆，ZKM媒体艺术中心（卡尔斯鲁尔,德国）等机构举办的展览。林科先生将自身从事大量艺术创作活动累积的创作经验和思维，反哺于葵里的美术课程开发工作，赋予葵里课程以生动的艺术活力。
培养儿童的创新精神最有效、最简便的方法就是绘画，为什么说是最有效和简便的呢？因为画画是几乎可以随时随地开始的艺术，也是儿童与生俱来的本能，在儿童涂鸦阶段，孩子们不需要老师教就可以玩得很开心，通过涂鸦充分的发挥他们的想象力、创新精神。当然，此时如果能受到有意识的科学引导，那对儿童的创造力开发更是大有好处的。
在众多绘画种类中，线描画是绘画领域中的一块基石。
如果不同的线条代表不同的乐曲，那线描画就好像是由这些线条谱出的的乐章，是非常有韵律感和装饰感的一种画。
这些由线条组成的抽象画来自现代抽象主义画家彼埃·蒙德里安，我们可以看到，每张画里，或垂直或水平的短线，彼此并行或交叉，形成一种律动的、有如鼓点的节奏，给人庄严、肃穆、平和、安定的感觉。
所以也有人说，线描画就是从笔尖描绘出来的舞蹈。
艺术家保罗·克利曾经有一句名言：“用一根线条去散步”，道出了线条的本质在于它的情感意味，即表达画家的精微感觉和细腻的情绪，同时也道出了丰富的线条留给我们无限想象的空间。
线描画全部都由线条组成，是最简单却又不简单的一种画。
为什么这么说呢？
首先，线描是人类最古老最原始的绘画方式，所有孩子的第一笔绘画都是由线条来表现的。然而线条画没有色彩装饰，就不能掩饰形体上的不足，这就要求造型能力精准；另一方面 ，线描画纯靠黑白线条来构成画面，所以往往需要复杂又不凌乱的纹样，才能表现出美感，这就需要巨大的耐心。耐心往往是好动的孩子们最缺乏的。
那么，怎样才能学好线描画呢？
给孩子们上线描课，首要的便是要求他们尽量的耐心、细致，把心静下来，气沉下来，才能画好线描。一旦心浮气躁，线条凌乱，线描画就会失去美感。所以，这对孩子们的心性是非常好的锻炼。不但线描画如此，耐心和细致是任何绘画都需要具备的品质。
其次，要给孩子们一个有趣的主题，才能让他们怀抱兴趣画下去。比如葵里的线描课上，给孩子们的线描主题已经包括海洋动物、印度新娘、汉服和城堡等。当孩子们通过PPT欣赏到那些稀奇神秘的纹案、造型，千姿百态的动物、城堡，孩子们的想象力自然就被触发了，画起自己的作品，往往就会沉浸其中，慢慢画出滋味。另外，画线描画非常讲究主次构图，以及描画的顺序。线条有粗细、浓淡、长短、弯曲等变化，要突出线条本身的美感，就应在绘画时充分运用这些元素，体现画面的生动。除了外部轮廓造型必须精确到位，内部的花纹刻画，应该通过粗细、大小来区分画面主次，通过由简入繁的顺序来逐渐深入，一笔一笔刻画到位，这样才能画出优雅精致的线描图案。
还有一点非常重要的是，线描画中那些繁复的图案对孩子们来说，既需要调动他们平日的积累，又要发挥他们的创造力，这也是画画最需要锻炼的地方。线条丰富的变化与强大的表现力，通过不断的学习，可以让孩子们越来越感受到其中的魅力。
在课堂上，我们的老师经常给孩子们介绍各种风景奇观、各地风俗文化、大师名画，因为我们希望借此拓宽孩子们的视野，激发孩子们的创作激情。
艺术的本质是创造，而线描画是在观察再现的基础上进行再创造。我们要用平等、欣赏、赏识的眼光与孩子们一起去观察、去构思、去想象、去变化，在这个过程中和孩子们一起感受线描画的无限魅力。
